Ogłoszenie konkursu „Wybór szkoły ponadpodstawowej do pilotażu wdrażania modułowych e-podręczników”
Ośrodek Rozwoju Edukacji zaprasza do udziału w konkursie „Wybór szkoły ponadpodstawowej do pilotażu wdrażania modułowych e-podręczników” – wyjątkowej inicjatywy, która daje szkołom możliwość współtworzenia nowych standardów uczenia w Polsce. To okazja, aby zostać szkołą, która realnie kształtuje przyszłość edukacji.
Pilotaż jest realizowany w ramach projektu „Pilotażowe wdrożenie modułowych e-podręczników oraz opracowanie założeń do zaawansowanych technologicznie e-materiałów wspierających nowoczesne metody nauczania i uczenia się”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej, w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027.
To unikatowa szansa, aby dołączyć do elitarnego grona 25 placówek w Polsce, które wpłyną na kształt nowoczesnych materiałów dydaktycznych oraz otrzymają kompleksowe wsparcie merytoryczne i sprzętowe.
Celem pilotażu jest wypracowanie mechanizmów, które pomogą nauczycielom i nauczycielkom przystosować się do pracy z wykorzystaniem modułowych e-podręczników oraz pozwolą zwiększyć rolę samokształcenia w procesie uczenia się uczniów.
Jak zgłosić szkołę do udziału w pilotażu?
Zgłoszenia należy przesyłać od 10 kwietnia do 30 kwietnia 2026 r. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone do 1 czerwca 2026 r.
Zgłoszenie udziału jest proste. Nie wymaga skomplikowanych procedur ani zbędnej dokumentacji. Wystarczy wypełnić formularz zgłoszeniowy szkoły online oraz przesłać e-mailem minimum dwie karty zgłoszenia e-podręcznika. Liczy się gotowość szkoły do rozwoju i chęć włączenia się w nowoczesne rozwiązania edukacyjne.
Nie warto odkładać decyzji – zgłoszenie zajmuje chwilę, a może otworzyć szkole drzwi do wyjątkowego projektu.
Dlaczego warto? Korzyści dla szkoły
Udział w pilotażu to realne wsparcie rozwoju szkoły – zarówno w wymiarze dydaktycznym, jak i infrastrukturalnym. Szkoły zakwalifikowane do projektu:
• otrzymają nowoczesne wyposażenie pracowni: 24 laptopy i monitor interaktywny;
• zyskają status Szkoły Pilotażowej Modułowych E-podręczników 2026/2027, potwierdzony certyfikatem;
• staną się częścią ogólnopolskiej sieci szkół wdrażających innowacje;
• będą miały realny wpływ na rozwój narzędzi edukacyjnych przyszłości.
To także ogromny prestiż. Udział w pilotażu to sygnał, że szkoła jest liderem zmiany, miejscem otwartym na nowoczesne rozwiązania i świadomie budującym jakość edukacji.
Co zyskują nauczyciele?
Pilotaż to przede wszystkim wsparcie nauczyciela w codziennej pracy:
• kompleksowe szkolenia i warsztaty z pracy z modułowymi e-podręcznikami;
• indywidualna opieka eksperta merytorycznego przez cały rok szkolny;
• możliwość tworzenia i modyfikowania materiałów dopasowanych do potrzeb uczniów;
• oszczędność czasu dzięki gotowym zasobom dydaktycznym;
• rozwój kompetencji cyfrowych i metodycznych;
• certyfikat Ambasadora Innowacji.
To zmiana roli nauczyciela z realizatora programu na projektanta procesu uczenia się.
Co zyskują uczniowie?
Modułowe e-podręczniki to zupełnie nowe doświadczenie edukacyjne:
• nauka dopasowana do tempa i potrzeb ucznia;
• większe zaangażowanie dzięki interaktywnym materiałom (quizy, animacje, multimedia);
• rozwój samodzielności i kompetencji przyszłości;
• lepsze zrozumienie trudnych zagadnień dzięki nowoczesnym formom przekazu.
Doświadczenia z pilotażu w szkołach podstawowych pokazują, że dzięki e-modułowym podręcznikom uczniowie chętniej uczestniczą w lekcjach, lepiej rozumieją materiał i osiągają wyższe wyniki, a sama nauka staje się dla nich bardziej atrakcyjna i angażująca.
Jak wygląda udział w pilotażu?
• Pilotaż trwa przez rok szkolny 2026/2027.
• Szkoła pracuje z minimum dwoma modułowymi e-podręcznikami.
• Nauczyciele prowadzą zajęcia z ich wykorzystaniem i współtworzą dobre praktyki.
• Udział w projekcie jest bezpłatny.
To nie tylko testowanie narzędzia, to współtworzenie nowych rozwiązań edukacyjnych.
Sprawdzone rozwiązanie – sukces pilotażu w szkołach podstawowych
Nowa odsłona projektu to naturalna kontynuacja pilotażu, który był realizowany w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2024/2025. Pierwsza edycja zakończyła się namacalnym sukcesem: 12 wybranych szkół z całej Polski udowodniło, że modułowe e-podręczniki to nie „cyfrowa wersja książki”, ale przede wszystkim przestrzeń do budowania relacji i twórczej aktywności.
Wnioski są jednoznaczne:
• modułowe e-podręczniki zwiększają motywację uczniów;
• wspierają indywidualizację nauczania;
• ułatwiają pracę nauczyciela;
• budują nową jakość procesu dydaktycznego.
Uczniowie doceniali interaktywność i atrakcyjność materiałów, nauczyciele – elastyczność i możliwość dostosowania treści, a dyrektorzy – realny wpływ na rozwój szkoły i jej wizerunek.
Dziś czas na kolejny krok – szkoły ponadpodstawowe.
Więcej informacji o konkursie i pilotażu znajdziecie w Zaproszeniu do pilotażu.
